Сергей уже совершил пару пробных полетов, но осторожный Виктор Петрович никого более не подпускал. Но вот уже переоборудованы двадцать скутеров из сто двадцати пяти, имеющихся на корабле. И сам же первый им воспользовался, забравшись в катер и взмыв ввысь. Мы все не заставили себя долго ждать, и, на удивление, гдз алгебра дидактика стартовал первым. Хотя гдз алгебра дидактика сделано его руками, и кому же, как не ему, управляться гдз дидактика алгебра всех.

Забравшись в катер и надев на голову шлем, я почувствовал себя кораблем. Небольшие крылья, для гдз алгебра дидактика полета в атмосфере. Гравитационные дюзы и обшивка гдз алгебра дидактика всё это стало частью меня.

Я знал, сколько потребуется времени и усилий, чтобы достичь того или иного места. И для измерения запасов горючего, которым служил водород, не требовалось никаких приборов.

Ведь самый совершенный прибор находился у меня под черепной коробкой.

И все эти инвалидные датчики и циферблаты не вызывали ничего, кроме усмешки. Наконец то скутеры обзавелись связью, и я окликнул профессора.

Его ответ прозвучал, казалось, прямо у меня в мозгу. Видимо, догадавшись по небольшой заминке об моем удивлении, Проф поспешил успокоить:  Не надо волноваться, Юрий. Это всего лишь одно из свойств церебрального шлема. Контакт между блоками управления модулей происходит на частоте радиоволн, но с гораздо большей скоростью и в закодированном виде.

А уж с вами шлем общается действительно на подсознательном уровне.